Programi edukacije

Uvodni kurs

Potreban broj terapijskih i edukativnih psihodramskih sati za završavanje uvodnog kursa iz psihodrame je 160 sati. Od toga, neophodan broj sati ličnog psihoterapijskog iskustva je 80 , a edukativnih (trening sati) 80. Takodje deo edukacije predstavlja prisustvovanje na 12 teorijskih celina (predavanja), što je još dodatnih 34 sati teorije koji se stiču u okviru uvodnog kursa.

Iskustveno – terapijski deo i trening deo edukacije u okviru RAIP su odvojeni, tako da edukanti posebno idu na psihodramske iskustveno-terapijske grupe, a posebno idu na trening susrete. Iskustveno-terapijski deo edukacije vode sertifikovani psihodramski psihoterapeuti RAIP, dok edukaciju sprovode treneri u okviru RAIP.

Program treninga Uvodnog kursa iz psihodrame i akcionih tehnika:

Tehnike upoznavanja članova grupe; Tehnike zagrevanja; Tehnike stvaranja grupnog poverenja i kohezivnosti; Tehnike za razvojanje spontanosti u grupi Sociometrija i akcione prorade sociometrijskih vežbi; Socijalni atom; Osnovne psihodramske tehnike I : Ulaženje u ulogu, zamena uloga (direktna zamena uloga, indirektna zamena uloga ) Osnovne psihodramske tehnike II : Dubl, miror,future projection,solilokvij Rad sa grupom, male grupe, prorade tematskih celina, Role play i koriscenje akcionih tehnika u grupi Ostale dramsko-ekspresivne tehnike Playback theatre Sociometrija, Sociodrama i Living Newspaper Integracija PD i drugih modaliteta Psihodrama i HR, rad sa i u organizacijama i timovima Akcione tehnike u evaluaciji

Program teorije za Uvodni kurs iz psihodrame i akcionih tehnika:

Istorijat psihodrame kroz biografiju J.L. Morena i Zerke Moreno Osnovni elementi psihodrame: protagonista, direktor, pomoćne ličnosti, publika, scena Osnovni delovi psihodramske seanse: Zagrevanja Osnovni delovi psihodramske seanse: Akcija, Šering, Proces Psihodramske tehnike: Zamena uloga i mirror Psihodramske tehnike: Dubl Ostale psihodramske tehnike i upotreba psihodrame u radioničarskom radu Kulturna konzerva i sociodrama Sociometrija i socijalni atom Kreativnost i spontanost Telos i mentalna katarza Integracija psihodrame sa drugim terapijskim modalitetima u radioničarskom radu

Nakon završenog uvodnog kursa, polaznici izlaze na praktikum, nešto nalik završnom ispitu uvodnog kursa – gde ispred dvočlane komisije sačinjene od trenera RAIP prikazuju radionicu sa elementima psihodrame, odnosno demosntriraju znanja koja su stekli u okviru uvodnog kursa. Isto tako, pre zavrsavanja uvodnog kursa potrebno je da priloze esej o ličnom rastu i razvoju u okviru iskustveno terapijske grupe u kojoj su sticali iskustveno terapijske sate, kao i da napšu svoj lični doživljaj psihodrame i svog ličnog rasta i razvoja u okviru ove metode.

Intermediate kurs

Da bi se neko uključio u intermediate trening iz psihodrame u okviru RAIP, potrebno je da je uspešno završio uvodni kurs iz psihodrame i akcionih tehnika i da je prošao skrining za ulazak na sledeći nivo edukacije.

Potreban broj terapijskih i edukativnih psihodramskih sati za završavanje intermediate kursa iz psihodrame je 240 sati. Od toga, neophodan broj sati ličnog psihoterapijskog iskustva je 120, a edukativnih (trening sati) 120. Takodje deo edukacije predstavlja prisustvovanje na 20 teorijskih celina (predavanja), što je još dodatnih 63 sati teorije koji se stiču u okviru srednjeg kursa edukacije iz psihodrame.

Minimalan broj sati supervizije koji je potreban za sticanje zvanja psihodramskog savetnika/facilitatora grupe je 80, od kojih je 40 sati direktne supervizije i 40 sati indirektne supervizije, koja se sprovodi grupno i individualno (tih 40 sati se rasporedjuje pola pola – 20 sati grupne i 20 sati individualne supervizije). Direktna supervizija se odnosi na primenu psihodramskih tehnika u matičnoj grupi pod direktnom supervizijom edukatora/trenera. Indirektna supervizija se sprovodi individualno i grupno, a odnosi na samostalnu primenu psihodramskih tehnika u individualnom i/ili grupnog kontekstu preko protokola sa supervizorom. Edukanti biraju supervizore s liste predloženih supervizora.

Polaznici intermediate kursa moraju imati minimum 80 sati praktičnog psihodramskog iskustva, u smislu sprovodjenja psihodrame u nekliničkom setingu (radionice, grupe podrške, tematske grupe ograničenog trajanja) koji mora biti paralelno superviziran.

Program treninga Intermediate kursa iz psihodrame:

• Filozofija psihodrame
• Tehnike psihodrame I
• Tehnike psihodrame II
• Psihodramske uloge
• Zagrevanje, spontanost, kreativnost
• Uloga voditelja psihodramske grupe
• Seting i struktura psihodrame u nekliničkom kontektsu
• Grupna dinamika u nekliničkom setingu I
• Grupna dinamika u nekliničkom setingu II
• Akciona evaluacija dosadašnjeg rada
• Individualna psihodrama
• Primena psihodramskih tehnika I
• Primena psihodramskih tehnika II
• Psihodrama i liderstvo
• Antidiskriminativni pristupi u nekliničkom setingu
• Integracija psihodrame sa drugim modalitetima u nekliničkom setingu: Psihodrama i Art terapija
• Integracija psihodrame sa drugim modalitetima u nekliničkom setingu: Psihodrama i Transakciona analiza
• Integracija psihodrame sa drugim modalitetima u nekliničkom setingu: Psihodrama i HR
• Akciona i živa sociometrija
• Evaluacija i provežbavanje stečenih znanja sa intermediate kursa
• Godišnji feedback i ispit za psihodramskog savetnika/facilitatora grupe

Program teorije intermediate kursa iz psihodrame:

Istorijat grupne psihoterapije Matriks grupe (grupni identitet, grupna kultura, grupni setting, mala, srednja i velika grupa …) Terapijski faktori u grupnoj psihoterapiji Faze razvoja grupe Screening – selekcija i sastavljanje grupe (indikacije i kontraindikacije za neklinički seting u psihodrami itd.) Ugovor i radni savez: individualno i grupno Ličnost i karakteristike voditelja grupe Koterapijski rad Kako se formiraju nekliničke grupe – praktični i teorijski pristup Antidiskriminativni pristupi u nekliničkom setingu Transfer u grupi Kontratransfer u grupnom radu Otpori u grupama Mehanizmi odbrane u grupama Karakteristične uloge u grupama Acting out i acting in u psihodrami Destruktivne sile u grupi (vraćanje na destruktivne aspekte transfera, kontratransfera, otpora, fenomena žrtvenog jarca, projektivne identifikacije itd.) Morenov pristup grupnoj dinamici – sociometrija i kosmodinamika Sociometrija i socijatrija: filozofija i metod Evaluacija i istraživanja u okviru nekliničkog setinga u psihodrami Etika nekliničkog psihodramskog pristupa Nakon zavrsenog intermediate kursa, osoba stice uslov za izlazak na ispit za neklinički nivo rada u psihodrami – psihodramskog savetnika_cu. Komisija za polaganje ovog ispita sačinjena je od 2 trenera.

Osoba koja izlazi na ispit za psihodramskog savetnika_cu mora da priloži:

• psihodramski neklinički rad (tema može da bude po izboru a u skladu sa kliničkim psihodramskim iskustvom koje je edukant imao do ispita)
• lični esej o emocionalnom i kognitivnom razvoju i napretku tokom edukacije iz psihodrame, a iz ugla psihodramske teorije i prakse.

Advanced kurs

Da bi se neko uključio u advanced trening iz psihodrame u okviru RAIP, potrebno je da je uspešno završio uvodni kurs iz psihodrame i akcionih tehnika, kao i intermediate kurs iz psihodrame, kao i da je prošao skrining za ulazak na sledeći nivo edukacije. Advanced trening sprovodi se u vidu blok nastave – svaka dva meseca, vikendom. Inetrmediate trening sastoji se od 10 trening susreta sa pojedinačnim celinama koje čine deo blok nastave, kao i boravka u isksutveno terapijskoj grupi jednom nedeljno i odlaskom na teorijsku nastavu, kao i individualne i supervizijske susrete. Nakon 10 trening susreta, organizuje se 11. susret u okviru kojeg dolazi do polaganja ispita za klinički nivo rada u psihodrami – psihodramskog savetnika/facilitatora. Komisija za polaganje ovog ispita sačinjena je od 3 trenera. Takodje, osoba koja izlazi na ispit za psihodramskog psihoterapeuta mora da priloži:

• psihodramski klinički rad (tema može da bude po izboru a u skladu sa kliničkim psihodramskim iskustvom koje je edukant imao do ispita) – koji se brani i evaluira ispred dvočlane komisije.
• lični esej o ličnom razvoju i napretku tokom višegodišnje edukacije iz psihodrame iz ugla psihodramske teorije.

Kako izgleda ispit i odbrana kliničkog eseja Neophodno je da kandidat demonstrira solidno poznavanje dinamike grupnih procesa, psihopatologije, teorija ličnosti, te metoda i tehnika intervencija i interpretacija u psihoterapijskom radu. Takođe je neophodno da ostvari adekvatan koterapijski odnos i demonstrira zrelost u komunikaciji kako sa koterapeutom, tako i sa grupom i sa drugim članovima organizacije.Veoma je važno da u svom radu pokaže razumevanje u odnosu na etičke zahteve psihoterapijskog rada.

Potreban broj terapijskih i edukativnih psihodramskih sati za završavanje naprednog kursa iz psihodrame je 220 sati. Od toga, neophodan broj sati ličnog psihoterapijskog iskustva je 100, a edukativnih (trening sati) 120. Takodje deo edukacije predstavlja prisustvovanje na 20 teorijskih celina (predavanja), što je još dodatnih 63 sati teorije koji se stiču u okviru srednjeg kursa edukacije iz psihodrame.

Potrebno je i minimum 80 sati psihodramskog praktičnog iskustva u radu sa kliničkom populacijom koji mora biti superviziran. Isto tako, minimalan broj sati supervizije koji je potreban za sticanje zvanja psihodramskog savetnika/facilitatora grupe je 80, od kojih je 40 sati direktne supervizije i 40 sati indirektne supervizije, koja se sprovodi grupno i individualno (tih 40 sati se rasporedjuje pola pola – 20 sati grupne i 20 sati individualne supervizije). Direktna supervizija se odnosi na primenu psihodramskih tehnika u matičnoj grupi pod direktnom supervizijom edukatora/trenera. Indirektna supervizija se sprovodi individualno i grupno, a odnosi na samostalnu primenu psihodramskih tehnika u individualnom i/ili grupnog kontekstu preko protokola sa supervizorom. Edukanti biraju supervizore s liste predloženih supervizora.

Program treninga advanced kursa iz psihodrame:

• Grupna dinamika u kliničkom psihodramskom setingu I
• Grupna dinamika u kliničkom psihodramskom setingu II
• Psihodramski rad sa maloletnim delikventima
• Gubici, tugovanje, žalovanje i psihodrama
• Psihodrama i trauma
• Psihodrama i rad na snovima i fantazmima
• Transgeneracijska psihodrama
• Psihodramski rad sa malom, srednjom i velikom grupom – klinički kontekst
• Psihodrama u radu sa apstraktnim sadržajima (odnos prema smrti, pitanje smisla, izolacija, osećaj usamljnosti) – Aksiodrama
• Završavanje i evaluacija grupe
• Ispit i feedback polaznicima advanced kursa

Program teorije advanced kursa iz psihodrame:

• Fuksova i Bionova shvatanja o grupnoj terapiji
• Teorija objektnih odnosa 1 (Melani Klajn)
• Teorija objektnih odnosa 2 (Vinikot)
• Screening – selekcija i sastavljanje grupe (indikacije i kontraindikacije za klinički setting u psihodrami)
• Klinički setting u psihodrami
• Početak grupe – dinamika grupa na početku
• Faza prorade u grupi
• Uvid u psihoterapiji i psihodrami
• Intervencije u psihoterapiji i psihodrami (postavljanje pitanja, stimulisanje člana ili čitave grupe, traženje informacija u grupi, potvrđivanje, interpretacija, konfrontacija, „ovde i sada“ …)
• Završavanje grupe
• Psihodrama u radu sa neurotskim poremećajima 1 (fobije, panični poremećaj, generalizovani anksiozni poremećaj, socijalna anksioznost)
• Psihodrama u radu sa neurotskim poremećajima 2 (poremećaji raspoloženja, npr. depresija)
• Psihodrama u radu sa psihosomatikom
• Psihodrama u radu sa psihotičnim poremećajima
• Psihodrama u radu sa poremećajima ličnosti 1 (histerionični i narcistični poremećaj ličnosti)
• Psihodrama u radu sa poremećajima ličnosti 2 (granični poremećaj ličnosti)
• Psihodrama u radu sa traumom i gubicima
• Psihodramska analiza snova
• Psihodrama u radu sa decom i adolescentima
• Teorija sistema u psihodrami (rad sa genogramom + transgeneracijski rad)
• Istraživanja u psihoterapiji

Dodatni zahtevi za zvanje psihodramskog psihoterapeuta:

• Minimum 40 sati iskustva na individualnoj psihoterapiji a po potrebi /proceni trenera je moguće zahtevati i dodatne sate.
• Izlaganje najmanje dva teorijska rada na konferenicijamama, skupovima koji su vezani za oblast psihoterapije (jedan od ta dva skupa može biti RAIP konferencija)
• Aktivno učešće u radu orgaqnizacije na promociji psihodrame.
• Ukoliko su edukanti stekli zvanje VI stepena stručne spreme ali na fakultetima koji nisu humanističke orjentacije i ne poseduju znanje iz psihologije, moraju priložiti dokaz o položenoj propedeutici –koja predstavlja nadoknadu teorijskog znanja neophodnog za budući terapijski rad.

Rod, identitet i seksualnost

– integrativni feministicki i antidiskriminativni pristup

Teme ce biti obradjene kroz teorijske celine (predavanje +diskusija),prakticne /akcione vezbe,vodjene procese. Celine su sledece:

Uvod u pojam pola i roda: Rodni barometri Rodni identiteti: ja naspram, ja izmedju i ja zajedno sa… Istorija patologizacija zena i drugih marginalizovanih grupa /mitologija Seksualnost i rod – predrasude i inhibicije Feministicki pristupi u grupnom radu i integracija s PD i drugim akcionim tehnikama Odbrana eseja Struktura susreta: Modul se sastoji od uvodnog jednodnevnog susreta (8 sati), 4 susreta od 1, 5 dan (48 sati) i poslednjeg jednodnevnog susreta koji je istovremeno i prakticna demonstracija naucenog znanja.(8 sati). Ostalih 16 sati se racunaju kao sati provedeni u iscitavanju literature i predjenih materijala, kao i u pisanje eseja i plana za radionicu.

Modul vodi Lidija Vasiljevic, kontakt lorelailv@gmail.com

Art terapija i sociopsihodrama

Modul ima 5 teorijskih i tematskih celina, u okviru kojih polaznici dobijaju prakticna znanja koja mogu primeniti u individualnom i grupnom radu. Modul iz art terapije i sociopsihodrame je za osobe koje su ukljucene u edukaciju iz psihodrame i sociodrame, kao i za osobe koje su ukljucene u edukacije iz nekih drugih psihoterapijskih modaliteta, kao i za zavrsene psihoterapeute, kao dodatna alatka za terapijski rad invidiualno i grupno.

U okviru modula stice se 90 iskustveno-edukativnih sati. Program je sacinjen od 24 zoom susreta od po 3 sata i 1 vikend susreta uzivo

Program modula iz Art terapije i sociopsihodrame :

Prevazlilaženje otpora ka art terapijskom načinu rada, upoznavanje kroz art terapijske tehnike, stvaranje grupne kohezije kroz art terapijske tehnike; Rad sa grupom/pojedincem kroz različite projektivne i simboličke načine izražavanja; Art terapija kao alatka socijalnih, grupnih i individualnih promena; Art terapija u kontekstu konflikata, razrešenja konflikata i tranformacije konflikata; Evaluacija kroz art terapiju, zatvaranje i prikazi malih art terapijsko-sociopsihodramskih radionica.

Modul vodi Jana Damjanov, kontakt jancheed@gmail.com