Intermediate kurs
Da bi se neko uključio u intermediate trening iz psihodrame u okviru RAIP, potrebno je da je uspešno završio uvodni kurs iz psihodrame i akcionih tehnika i da je prošao skrining za ulazak na sledeći nivo edukacije.
Potreban broj terapijskih i edukativnih psihodramskih sati za završavanje intermediate kursa iz psihodrame je 240 sati. Od toga, neophodan broj sati ličnog psihoterapijskog iskustva je 120, a edukativnih (trening sati) 120. Takodje deo edukacije predstavlja prisustvovanje na 20 teorijskih celina (predavanja), što je još dodatnih 63 sati teorije koji se stiču u okviru srednjeg kursa edukacije iz psihodrame.
Isto tako, minimalan broj sati supervizije koji je potreban za sticanje zvanja psihodramskog savetnika/facilitatora grupe je 80, od kojih je 40 sati direktne supervizije i 40 sati indirektne supervizije, koja se sprovodi grupno i individualno (tih 40 sati se rasporedjuje pola pola – 20 sati grupne i 20 sati individualne supervizije). Direktna supervizija se odnosi na primenu psihodramskih tehnika u matičnoj grupi pod direktnom supervizijom edukatora/trenera. Indirektna supervizija se sprovodi individualno i grupno, a odnosi na samostalnu primenu psihodramskih tehnika u individualnom i/ili grupnog kontekstu preko protokola sa supervizorom. Edukanti biraju supervizore s liste predloženih supervizora.
Isto tako, polaznici intermediate kursa moraju imati minimum 80 sati praktičnog psihodramskog iskustva, u smislu sprovodjenja psihodrame u nekliničkom setingu (radionice, grupe podrške, tematske grupe ograničenog trajanja) koji mora biti paralelno superviziran.
Program treninga Intermediate kursa iz psihodrame
- Filozofija psihodrame
- Tehnike psihodrame I
- Tehnike psihodrame II
- Psihodramske uloge
- Zagrevanje, spontanost, kreativnost
- Uloga voditelja psihodramske grupe
- Seting i struktura psihodrame u nekliničkom kontektsu
- Grupna dinamika u nekliničkom setingu I
- Grupna dinamika u nekliničkom setingu II
- Akciona evaluacija dosadašnjeg rada
- Individualna psihodrama
- Primena psihodramskih tehnika I
- Primena psihodramskih tehnika II
- Psihodrama i liderstvo
- Antidiskriminativni pristupi u nekliničkom setingu
- Integracija psihodrame sa drugim modalitetima u nekliničkom setingu: Psihodrama i Art terapija
- Integracija psihodrame sa drugim modalitetima u nekliničkom setingu: Psihodrama i Transakciona analiza
- Integracija psihodrame sa drugim modalitetima u nekliničkom setingu: Psihodrama i HR
- Akciona i živa sociometrija
- Evaluacija i provežbavanje stečenih znanja sa intermediate kursa
- Godišnji feedback i ispit za psihodramskog savetnika/facilitatora grupe
Program teorije intermediate kursa iz psihodrame
- Istorijat grupne psihoterapije
- Matriks grupe (grupni identitet, grupna kultura, grupni setting, mala, srednja i velika grupa …)
- Terapijski faktori u grupnoj psihoterapiji
- Faze razvoja grupe
- Screening – selekcija i sastavljanje grupe (indikacije i kontraindikacije za neklinički seting u psihodrami itd.)
- Ugovor i radni savez: individualno i grupno
- Ličnost i karakteristike voditelja grupe
- Koterapijski rad
- Kako se formiraju nekliničke grupe – praktični i teorijski pristup
- Antidiskriminativni pristupi u nekliničkom setingu
- Transfer u grupi
- Kontratransfer u grupnom radu
- Otpori u grupama
- Mehanizmi odbrane u grupama
- Karakteristične uloge u grupama
- Acting out i acting in u psihodrami
- Destruktivne sile u grupi (vraćanje na destruktivne aspekte transfera, kontratransfera, otpora, fenomena žrtvenog jarca, projektivne identifikacije itd.)
- Morenov pristup grupnoj dinamici – sociometrija i kosmodinamika
- Sociometrija i socijatrija: filozofija i metod
- Evaluacija i istraživanja u okviru nekliničkog setinga u psihodrami
- Etika nekliničkog psihodramskog pristupa
Nakon zavrsenog intermediate kursa, osoba stice uslov za izlazak na ispit za neklinički nivo rada u psihodrami – psihodramskog savetnika_cu. Komisija za polaganje ovog ispita sačinjena je od 2 trenera.
Osoba koja izlazi na ispit za psihodramskog savetnika_cu mora da priloži:
- psihodramski neklinički rad (tema može da bude po izboru a u skladu sa kliničkim psihodramskim iskustvom koje je edukant imao do ispita)
- lični esej o emocionalnom i kognitivnom razvoju i napretku tokom edukacije iz psihodrame, a iz ugla psihodramske teorije i prakse.