>>>

Edukacija iz sociopsihodrame

Edukacija iz sociopsihodrame - program praktičara_praktičarke sociopsihodrame

Hibridni model edukacije - pola edukativnih susreta online, pola uživo

Srećemo se 2x mesečno za edukativno-iskustvene susrete online, na zoom platformi sredom od 18:30-21, kao i 2x godišnje po 5 dana uživo. U toku edukacije imaćemo ukupno 5x5 dana uživo susreta, kao i 2.5 godine 2x mesečno online susreta (datumi za 2025 nalaze se u prilogu). Nakon 6 meseci edukacije, ulazite u supervizijske grupe koje se održavaju 2x mesečno.

Glavna edukatorka i supervizorka u edukaciji je Mr. Jana Damjanov, trenerica i supervizorka sociodrame i psihodrame, psihoterapeutkinja, magistra kliničke psihologije, studentkinja doktorskih interdiscilpinarnih studija Filozofskog Fakulteta u Novom Sadu. Gosti treneri na edukaciji su: dr. Lidija Vasiljević, Margarida Belchior, Monica Westberg, Kerstin Jurdell, Mariolina Werner Guarino, Børge Kristofferssen, kao i diplomirani psihoterapeuti RAIP a koji su se svojim dugogodišnjim radom specijalizovali za određene teme u nekliničkom settingu.

Program teorijskih i praktičnih celina edukacije za sociopsihodramskog praktičara_ku

  • Kako započinjemo grupu? Grupna kohezija, poverenje, sigurnost, formulisanje ugovora.
  • Osnovne tehnike sociopsihodrame u radu sa grupama i pojedincima (zamena uloga, dubl, miror) Matriks identiteta i Morenova teorija uloga
  • Eksploracija identitetskog i socijalnog matriksa
  • Rad na socijalnoj matrici I (identifikovanje kreativnih blokada u socijalnoj matrici)
  • Rad na socijalnoj matrici II (transformacija blokada u kreativnoj matrici)
  • Socijalni atom
  • Sociopsihodrama i stvaranje sigurnih mesta (individualno i grupno, mikro i makrolevel sigurnosti i bezbednosti u radu)
  • Sociopsihodrama kao metod za razvoj zajednice
  • Sociodrama i strukture moći
  • Kulturna konzerva i kulturní atom
  • Sociopsihodrama kao nacin kulturološki senzitiviranog grupnog i individualnog rada
  • Živa sociometrija - neotkrivena nauka organizovanja grupa (malih, srednjih, velikih)
  • Sociopsihodrama i ko-nesvesno u radu sa grupama
  • Sociopsihodrama i grupna dinamika
  • Mikro i makro nivo rada u grupama - sociopsihodramska perspektiva
  • Sociopsihodrama kao alatka individualnih i društvenih promena
  • Sociopsihodrama kao alatka u metodama razrešavanja konflikata
  • Sociopsihodrama kao alatka u mirovnom obrazovanju i radu
  • Sociopsihodrama i politike mentalnog zdravlja - zašto se problemi pojedinačnog i grupnog mentalnog zdravlja ne mogu i ne smeju posmatrati van društvenog konteksta
  • Pol, rod, seksualnost u radu sa grupama i pojedincima
  • Zašto sociopsihodrama jeste metod izbora u radu sa marginalizovanim i diskriminisanim grupama i pojedincima?
  • Rad sa starima i sociopsihodrama
  • Sociopsihodrama i rad sa roditeljima dece sa teškoćama u razvoju
  • Sociopsihodrama i inkluzivno obrazovanje
  • Sociopsihodrama u školskom settingu
  • Sociopsihodrama u organizacijskom radu
  • Aktivizam, rezilijentnost i sociopsihodrama
  • Sociopsihodrama i razvoj socijalnog imuniteta kod grupa
  • Rad na kolektivnoj traumi kroz sociopsihodramu
  • Kako se boriti protiv lažnih vesti: Oživljene novine i sociopsihodrama
  • Način facilitiranja i vođenja u sociopsihodrami (ko-kreativnost i ko-odgovornost, transparentno liderstvo, itd.)
  • Sociopsihodrama kao setting za kvalitativna istraživanja

Program teorije

  • Istorijat grupnog rada
  • Filozofija susreta (Moreno, Buber)
  • Matriks grupe (grupni identitet, grupna kultura, grupni setting, mala, srednja i velika grupa …)
  • Terapijski faktori u grupnoj psihoterapiji
  • Faze razvoja grupe
  • Screening - selekcija i sastavljanje grupe (indikacije i kontraindikacije za neklinički setting u psihodrami itd.)
  • Ugovor i radni savez: individualno i grupno
  • Ličnost i karakteristike voditelja grupe
  • Koterapijski rad
  • Kako se formiraju nekliničke grupe – praktični i teorijski pristup, koja je razlika između grupa ograničenog trajanja i radionica
  • Antidiskriminativni pristupi i sociopsihodrama
  • Otpori u grupama i rad sa otporima
  • Karakteristične uloge u grupama
  • Acting out i acting in u sociopsihodrami
  • Destruktivne sile u grupi
  • Morenov pristup grupnoj dinamici – sociometrija i kosmodinamika
  • Sociometrija i socijatrija: filozofija i metod
  • Evaluacija i istraživanja u okviru nekliničkog settinga u psihodrami
  • Etika u sociopsihodrami: specifičnosti nekliničkog settinga

Tokom tri godine edukacije, obavezno je minimum 2 god supervizije upotrebe sociopd rada u određenom kontekstu (vođenje radionica, vođenje grupa ograničenog trajanja - tematske grupe, itd.), a takođe nakon završavanja edukacije potrebna je kontinuirana supervizija u radu u trajanju od minimum godinu dana.

  • Obavezno prolaženje Rodnog modula ili Art i sociopd modula
  • Obavezno je pohađanje minimum 2-3 psihodramske ili sociopsihodramske radionice u trajanju od 50 sati

Na nivou iskustveno-edukativnih, te supervizijskih sati, edukacija za sociopsihodramskog prakticara_prakticarku obuhvata

  • iskustveno-edukativnih sati: 410
  • sati direktne i indirektne supervizije: 100
  • sati teorije: 70
  • sati dodatnih radionica psihodrame i sociodrame: 50

ukupan broj sati je 630

Literatura

  • Discovering the Languages of Peace: Handbook of Sociopsychodrama. (2023). Jana Damjanov & Monica Westberg (Eds.). University of Zadar
  • Krisztina Galgóczi, Diane Adderley, Ágnes Blaskó, Jana Damjanov, Manuela Maciel,Judith Teszáry, Mariolina Werner, Margarida Belchior, & Monica Westberg (Eds.). (2021).Sociodrama: The Art and Science of Social Change. L’Harmattan.
  • Apter, N. (2003). The human being: J. L. Moreno’s vision in psychodrama. International Journal of Psycho- therapy, 8(1), 31–36.
  • Karp, M., Holmes, P., Tauvon, B. K., & Moreno, Z. T. (1998). The handbook of psychodrama. Routledge.
  • Kristoffersen, B., & Mollan, A. G. (2015). I invite each of us to speak our truth-on sociopsychodrama. Arts and Social Sciences Journal, 6(1). https://doi.org/10.4172/2151-6200.100090
  • Moreno, J. L. (1950). The sociometric approach to social case work. Sociometry, 13(2), 172. https://doi.org/10.2307/2784943
  • Moreno, J. L. (1953). Who shall survive? Foundations of sociometry, group psychotherapy and sociodrama. Beacon House.
  • Moreno, J. L. (1977). Psychodrama (4th ed., Vol. I). Beacon House.
  • Zuretti, M. (2007). Psychodrama in the presence of Whales. British Journal of Psychodrama and Sociodrama, 22(1), 19–32.
  • Žurić Jakovina, I., & Jakovina, T. (2017). Role theory and role analysis in psychodrama: A contribution to sociology. Socijalna ekologija: časopis za ekološku misao i sociologijska istraživanja okoline, 26(3), 151–169.
  • Giacomucci, S. (2021). Social Work, Sociometry, and Psychodrama: Experien- tial Approaches for Group Therapists, Community Leaders, and Social Work- ers (Psychodrama in Counselling, Coaching and Education, 1) (1st ed. 2021), Springer.
  • Kristoffersen, B. (2014). Jacob Levy Moreno’s encounter term: A part of a social drama. Zeitschrift Für Psychodrama Und Soziometrie, 13(S1), 59-71. https://doi. org/10.1007/s11620-014-0222-4.
  • Kristoffersen, B. (2017). Sociometry in democracy. Zeitschrift Für Psychodrama Und Soziometrie, 17(1), 109-120. https://doi.org/10.1007/s11620-017-0423-8.
  • Moreno, J. L. (1943). Sociometry and the Cultural Order. Sociometry, 6(3), 299-344. doi:10.2307/2785184.
  • Kellermann, P. F. (1992). Focus On Psychodrama: The Therapeutic Aspects of Psychodrama (First Edition). Jessica Kingsley.
  • Kellermann, P.F. (2007). Sociodrama and Collective Trauma. Jessica Kingsley
  • Sternberg, P., Garcia, A. (2000). Sociodrama: Who’s in Your Shoes? (Second Edition). Praeger
  • Figusch, Z. (2009.). From One-to-One Psychodrama to Large Group Socio-psy- chodrama (1st ed.), Zoli Figusch.